Franchir
Constrution en brique
dès 3 ans
Objets itinérant favorisant le lien social
De la terre à l’assiette
Anne-Charlotte Baudequin et Mathieu Maldes designers designers en résidence de territoire 2026-27 au Petit Perchoir
dès 3 ans
Correspondance
Dessiner pour parler
dès 3 ans
De la main à l’outils
Matière à modifier
dès 12 ans
Mais aussi...
Grandir avec les écrans
Autour du nœud, favoriser l’apprentissage
en convoquant numérique et manipulation
Exposition & atelier
Romane Cardinal, designer étudiante,
DSAA Objet, service et médiation
dès 2 ans
Et si nous ralentissions un peu ?
À travers Grandir avec les écrans, Romane Cardinal designer étudiante en DSAA Objet, Service & Médiation propose une réflexion sensible sur la place du numérique dans les apprentissages du quotidien.
Télévisions, tablettes, smartphones… les écrans occupent aujourd’hui une place centrale dans les foyers et transforment nos gestes, nos rythmes et nos façons d’apprendre ensemble.
En explorant les savoir-faire liés aux nœuds et à leurs potentiels créatifs et structurels, ce projet interroge la manière dont les outils numériques peuvent devenir des supports d’expériences collaboratives, manuelles et ludiques à partager à la maison.
L’exposition se prolonge par un atelier pensé pour sensibiliser et accompagner les parents dans la découverte d’usages plus conscients et vertueux du numérique, au service de la manipulation, de l’expérimentation et du faire ensemble.
Une invitation à reconnecter gestes, apprentissages et temps partagé.
Accueillir la biodiversité dans nos jardins
Observe, diagnostique et recense ton jardin !
Carla Chatellard
Avec cette exposition participative, la designer Carla Chatellard invite à porter un nouveau regard sur les espaces qui nous entourent et sur la biodiversité qui habite nos jardins.
À travers des outils d’observation, de diagnostic et de recensement, le visiteur devient acteur : apprendre à reconnaître le vivant, comprendre les équilibres naturels et imaginer des manières plus attentives de cohabiter avec les espèces qui partagent notre environnement.
Entre design, pédagogie et écologie, cette exposition propose une approche sensible et accessible pour mieux accueillir la biodiversité au quotidien.
Une invitation à observer autrement le jardin, comme un véritable territoire vivant.
Venez explorer une exposition où design et vivant se rencontrent pour imaginer de nouvelles façons d’habiter nos paysages.
À portée de bouche
L’expérience multisensorielle du repas en psychiatrie
Emma Cayre-Barbero
Exposition et atelier
Et si le repas pouvait devenir un véritable espace de soin ?
À travers À portée de bouche, Emma Cayre-Barbero, étudiante en design à l’isdaT, propose une réflexion sensible autour de l’alimentation en contexte hospitalier psychiatrique.
Souvent réduit à une simple fonction nutritionnelle, le repas mobilise pourtant des dimensions essentielles : le rapport au corps, aux gestes, aux sens et au plaisir partagé.
À la croisée du design culinaire et du care design, ce projet explore les outils sensoriels du manger-main et des textures modifiées à travers un repas en sept temps, conçu en collaboration avec des chefs cuisiniers, les équipes soignantes et les patient·es de l’hôpital Gérard Marchant à Toulouse.
Une série de contenants en céramique accompagne chacun des temps du repas. Pensés comme des prolongements du geste, ces objets interrogent la manière dont les formes, les matériaux et les usages peuvent participer à une expérience plus attentive et plus sensible du manger.
À travers cette proposition, le design devient un levier de soin, invitant à réengager les sens, les textures et le plaisir du repas comme espaces d’attention, de partage et d’expérience collective.
(Re)prendre sa place dans les milieux techniques
Une pédagogie féministe et située
Camille Soubabere, étudiante en Master DTCT
Exposition et atelier
Et si les espaces du faire devenaient réellement accueillants pour toutes et tous ?
Issu d’une recherche menée autour de la place des femmes dans les ateliers, FabLabs et lieux de fabrication partagée, ce projet interroge les rapports de pouvoir, les normes implicites et les formes d’exclusion qui peuvent traverser les milieux techniques.
Souvent présentés comme ouverts et accessibles, ces espaces ne garantissent pas toujours à chacun·e de se sentir légitime pour manipuler, expérimenter, poser une question, se tromper ou simplement prendre sa place.
À partir des apports des feminist studies, ce travail donne naissance à une charte située et à un protocole d’atelier pensés comme des outils d’accueil, de médiation et de transmission.
À travers une exposition et des ateliers participatifs mêlant discussion, manipulation et fabrication, cartes de conversation et objets-supports ouvrent un espace sensible d’échange autour du rapport aux outils, au corps, à la confiance, à l’erreur et à l’apprentissage.
Ici, le design devient un outil de médiation collective, transformant une recherche théorique en expérience partagée pour imaginer des espaces de fabrication plus horizontaux, attentifs aux corps et aux parcours de chacun·e.
